Le système d'évaluation en vigueur dans les écoles neuchâteloises est construit en lien avec la structure et le contenu du Plan d'études romand (PER). Pour évaluer les apprentissages des élèves du canton de Neuchâtel, les enseignant-e-s tiennent compte des notions suivantes :
- l'évaluation des connaissances et des compétences ;
- la progression des apprentissages tout au long des 3 cycles d'enseignement ;
- les attentes fondamentales à atteindre au plus tard à la fin de chaque cycle.
L'évaluation est un levier pour les apprentissages des élèves et contribue au développement global de l'élève.
Le document des Lignes directrices pour l'évaluation des apprentissages des élèves édité en 2022 par le canton de Neuchâtel indique :
- les intentions des dispositifs d'évaluation en vigueur et en concordance avec le PER ;
- la définition de l'évaluation retenue par le canton ;
- les 5 axes de la politique évaluative neuchâteloise ;
- les finalités de l'évaluation ;
- les fondements théoriques ;
- des exemples de mise en œuvre de pratiques évaluatives.
Des documents et des informations en lien avec l'évaluation sont créés et/ou adaptés en conséquence.
Le blog « Évaluation des apprentissages » ci-dessous vise à apporter des informations et des ressources aux enseignant-e-s.
